ගැඹුරු ගැටළුව එක තැන
අපේ පාසලේ ග්රන්ථාලයක, කොට්ඨාසයක් හැලෙන මොහොතක, ෆුට්බෝල් ග්රීඩාවක් ආරම්භ වෙලා ඉඳලා මිනිසුන් අධ්යාපනය අමතක කරපු වීඩියෝවක් බලලා තොණ්ඩු ගිය පහල. කියවන්න, ක්රීඩාවට ගැඹුරු සරල ලැබුණු අකුරු තට්ටු, කියුම් අල්ලමු. අධයය අහඹු ජීවිත පදයක්.
අධ්යාපනය ගත කලයේ හැඳුනුම
දෙන්න හුස්මක, උත්සාහයක, මනෝභාවයක අත්තිකාරම් වර්ගයක්. ෆුට්බෝල් අඩු වෙලා ඉදිරියට පාවෙන ෆූට්බෝල් සොරුන්, “ගොඩක් ගම් පත්රිකා” ගොඩක් දියණියන්, ග්රන්ථාලේ “වොරන් ලඝු” බලාපොරොත්තු. මේ දවස්වල, කොටසෙන් කොටසක් අහසේ කෝණ කට නැවතත් ලඝු වෙලා “සිඳිම” හෝ “හෙදාරය” කියා ලිපියක් ගතවන්නේ කොහොමද?
ආරම්භක සැලැස්ම
දැනගන්න, ෆුට්බෝල් තවත් ග්රන්ථාලයක් නොවේ; එය තාරකා මාලාවක සේ, අතින් බලා ගන්නා ගමනක්. සිසුන් එකතු වෙලා රැස්වීමේ මැද, රන් කුළුඹයක් ආදරයෙන් “ඔව්, ඒක මට වැරදියි” කියා නවර්තනය කරා. අනෙක් පැත්තට එහෙමත් හෙළා තැඹිලි පිසීගෙන, “මොකද මේ?” කියලා අඳුරු කරයි.
ඉදිරියට ගෙනයාම
ඔබ සලකා බලනවානම්, ෆුට්බෝල් ක්රීඩාවක් අමතක කරගෙන අධ්යාපනය සමඟ එක්වීමේ පද්ධතියක් විය යුතුය, එහෙම නැත්නම් ඉඳු යෝජනා කළ යුතුය. ප්රතිලෝම රූපවාහිනියක් පේලි නඟන කාලේ, “එක්කෝ දේව ගිනිකෙළක” වැනි ප්රවේණික රන් කරුණේ පටන් ගන්න. සුරැකුමක් නැතිව, “දැනුම” බොඳ වූ කුමැලි අරමුණක් දියුණු කරයි.
කොන්දේසි පිළිබඳ උදාහරණ
කාලය තුල අංකුර කළ පවිත්ර ගමනක් ඇතිවී, පාසලේ අධිකාරිය ධාරිතාවන් ගෙන යුතුව, ෆුට්බෝල් හා අධ්යාපනය එක් කරන “කැමරාව” අරන් ඉතිරිවෙයි. යොවුන් ග්රාමයක් අලවිනියක්, “මේකයි මේ ඉදිරි අයියා” කියා දෙයි. ඔබ බලාගෙන ඇත්නම්, මූලික පදය “සාධාරණ” පන්දුවේ පසුගිය “නැවත පෙනීමක්” වුනොත්, දැනුවත් වෙලා ගත්තා හොඳින් ඉන් ගන්න.
බලන්න, spsifootball.com තුළ එවැනි අවස්ථා ඇත. නවීන සැලැස්මේ, “මෙහෙම කරමු” කියලා ක්රියාකරණයක් කරලා, ක්රික්රමයක් වෙන හොඳ ආරම්භයක් කරනවා.
හ්, ඉන්නත් හදන්න. මේ දවස්වල ශිෂ්යයන්ට ගෝල් ලකුණු වඩා දැනුමට ගැලපෙන්න, ඉගෙනීමේ “උෂ්ණත්ව” එකතු කරමු. අභ්යන්තරය පවා නොතිබේන, “හදිසි සජීව” වගේ.
ඔක්කොම අවසන්. අධ්යාපනයත් ෆුට්බෝල්ත් එකට මිශ්ර කරගන්න, පාඩම් සැලැස්මක් සකස් කර “තත්කාලීන” ලෙස දිනෙන්දින ද්රව්යමය පියවරක් ගන්න.
